亳州小语之家群员网上学习口语交际认识部编教材

　　中秋前夕，“亳州小语之家”网络教研活动邀请到安徽省优质课大赛一等奖获得者、芜湖市凤鸣实验小学副校长梁菲菲，分享口语交际课心得，进一步认识部编教材。

　　本次网络研修活动由“亳州小语之家”发起人洪松岩和骨干成员丁颖牵头策划，由徐梅老师主持。梁菲菲应邀给大家带来了她的获奖课例——一节口语交际课《图书借阅公约》，通过网络在“亳州小语之家”的网络平台上与参与活动的老师们进行分享。大家一边观课，一边在公屏上交流，分享自己的感受与收获。

　　课例播完后，梁菲菲结合课例与大家交流了两个话题，一是关于口语交际的定位，二是所有交流的内容都来源于学生的生活，让学生有话可说。她强调，口语交际不仅仅就是说话，更要特别关注“交际”一词，老师要注意交际的语境和目的。这样具有活力的表达类课堂，对老师的要求也更高，老师要有绝对的掌控能力，掌握课堂节奏，让学生进行有层次的表达。她总结说，交给学生什么样的表达能力，是口语交际课堂上的重要任务。

　　梁菲菲与老师们交流分享了这节课的教学思路与体会，从数易其稿，到试课的过程，以及一版教学目标与定稿时教学目标的对比分析，让大家看到了执教者在一节好课背后的努力与汗水。

　　展播课例展示出梁菲菲的教学成果，其教学指导思想为老师们在执教口语交际课方面指明了方向：要把握教材，增强目标意识，突出训练点;要激发兴趣，创设生活语境，激发参与欲望;要交给方法，引导学生学会说话，学会交际，学会评价;要注重实践练习，注重评价，以评价为策略，延伸孩子们的活动。

　　梁菲菲结合《图书管理公约》，就一节成功的口语交际课分享了自己的深刻体会：要有情境、重情趣、多交互，为听课的老师进一步明晰了操作中的细节，让参与活动的一线老师对部编教材口语交际课有了更加全面的认识，对于上好口语交际课堂也充满了信心。

　　“亳州小语之家”网络研修探索之路有艰辛，但也充满着诗意与期待。正如梁菲菲所说，尝试着在新的领域中探索，终会有所发现，有所惊喜，再一点点沉淀下来，就会发现不一样的风景

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